《把诗行，写进你的青春》 洁白无瑕的纸张上，谁敢落笔 谁就注定被谴责或感激 洛克是个聪明人，他把难题推给了老师 我穷尽一生，斟字酌句 只愿写下的那行诗歌 不负 你美丽的青春
《了也未了》 一根支架撑起的生命 坚韧又脆弱 谁听见你孱弱的心跳 只有作业本上的墨迹认真数过它的频率 医生说 支架上的日子都是偷来的 你又统统交给了活蹦乱跳的青春 坚信，这是生命的另一种延续 那天，你没有听见胸腔里断裂的声音 教室，书声正琅琅 在孩子们为各自的前程写下无尽可能时 你轻轻 倒进尘埃 后来，他们用自己的脚步替你丈量世界 续上你未完结的生命
《儿子的大红花》 大红花静静地躺在书桌上 是儿子带回家的骄傲 离开学校前，他留恋地说: 我不想放假，我舍不得老师 他不知道 他的幼儿园正在画上句号 这是三年来的第六朵红花 每一朵都挂着他甜甜的笑 也写着老师深切的祝愿 六朵花，是六个足迹 是生命向世界迈开的第一小步 万里征程从这里出发 这里蓄满了欢歌和笑语 足以抚慰生命无常的哀伤 这里盛放着勇气和坚强 足够抵挡漫漫长路的坎坷 不论走多远，遇见什么，都不会害怕 那是，幼儿园给的底气和力量 六朵花，静静地排在桌上 一个孩子第一次懂得，有一种没有血缘亲情的爱 来自–––他的老师
一枝瘦笔，寥慰旅程！
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