第一实验幼儿园 蒙小五班
游戏可以促进孩子的认知和发展；游戏可以帮助孩子养成积极的情绪和情感；游戏有助于孩子形成良好的意志品质；游戏是发展幼儿健康心理、培养幼儿健康人格的有效途径；也是幼儿身体发育的重要保证，因此，将教育课程融入到游戏中去从而激发幼儿的兴趣，对于幼儿的生活与发展有极其重要的意义。
活动目标：
体能：锻炼幼儿的专注力，体耐力。 智能：让幼儿感知数字的形状。 人能：让孩子学会团队合作，在游戏中得到自信。
活动过程：
1、介绍绳子，和绳子打招呼。
老师讲解正确的拿绳姿势，和拿绳的安全，不可随便乱扔打到别的小朋友。
2、游戏变数字。（0、1、2、7、8、9、10）
数字：0
老师：0是什么形状的？像什么啊？ 幼儿：圆形， 鸡蛋 鸭蛋 球 …… 老师：我们一起跳到0的里面试一试。
数字：1
老师：1像什么啊？ 幼儿：油条 火腿肠 笔 ……
数字：2
老师：2像什么啊？ 幼儿：鸭子 大鹅 …… 老师：它们是怎么走路的？我们来学一学。
数字：7
老师：7像什么呢？ 幼儿：像人 树枝 ……
数字：8
老师：8是什么形状啊？像什么啊？ 幼儿：两个圆形， 像葫芦娃， 老师：你知道葫芦娃是什么样的？我们学一学。
数字：9
老师：9像什么啊？ 幼儿：豆芽 蛇 ……
数字：10
老师：10像什么啊？ 幼儿：鸡蛋 油条 棒子 ……
3、绳子变火车。
让孩子将绳子变成小火车，在锻炼的同时有成就感，让孩子更有兴趣学习。
游戏是幼儿园教育的主导活动，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式，是促进幼儿身心全面健康发展的重要途径。作为一名一线的幼教工作者，唯有全面理解幼儿游戏活动的性质和功能，才能科学设计和指导幼儿的游戏活动；唯有及时总结游戏教学的经验和教训，才能不断提高幼儿教育的质量，真正为幼儿的健康、全面发展提供优质的教育活动。
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